Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

14/11/12

¿HAS ABRAZADO HOY A TU HIJO?



"El niño que no recibe suficientes abrazos o caricias puede desarrollarse en un adulto introvertido, retraído o solitario. . . . El contacto físico entre el cuerpo de la madre o padre y el hijo es tan esencial en la crianza de los hijos que, en algunos casos, niños que durante el primer año de su vida no recibieron abrazos o caricias no sobrevivieron."

12/11/12

Ellos nos Enseñan



"Mientras tratamos de enseñar a nuestros hijos todo sobre la vida, 
nuestros hijos nos enseñan lo que es la vida".


5/9/12

Como llegamos a la escuela?


Hay distintas maneras de llegar a la escuela.
Algunos lo hacen : caminando, en bicicleta, en moto, en colectivo, en tren o en auto.
Todos debemos atender las indicaciones de la señalización vial al cruzar las calles,
 respetando los semáforos y el paso de los peatones.
           

Las personas desean cruzar las calles y todos pueden hacerlo ¿Por Qué?

Porque hay reglas que ordenan el comportamiento de los que circulan y
determinan lo que se puede hacer y lo que no se debe hacer en la vía publica.
El conjunto de estas reglas son las normas de transito.
 ¿Que sucedería si no existieran?
Todos intentarían cruzar las calles al mismo tiempo, los colectivos circularían en cualquier dirección,
 los autos circularían por las veredas, seria un caos.
Salir a la calle seria muy peligroso!!


Importante! Estas normas se encuentran agrupadas en la Ley de Transito y constituyen un conjunto de derechos y obligaciones para los que transitan por la vía pública y que todos debemos respetar.




Aquí les dejo enlace interactivo para que  podamos aprender lo más importante sobre educación vial.



22/6/12

Carta de un hijo a sus padres


Marie Cardouat


Queridos papá y mamá:

No me den todo lo que pido. 
A veces solo pido para ver hasta donde puedo llegar.

No me griten, los respeto menos cuando lo hacen y 
me enseña a gritar a mí también y yo no quiero hacerlo.

No me den siempre órdenes, si en vez de órdenes a veces me pidieran las cosas, yo lo haría más rápido y con más gusto.

Cumplan las promesas buenas o malas. Si me prometen un premio, dénmelo, pero también si es un castigo.

No me comparen con nadie, especialmente con mis hermanos.
Si  me hacen sentir mejor que los demás, alguien va a sufrir y, si me hacen sentir peor que los demás, seré yo quien sufra.

No cambien de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer, 
decidan y mantengan la decisión.

Déjenme valerme por mi mismo, si hacen todo por mí, yo nunca podré aprender.

No digan mentiras delante de mí, ni me pidan que lo haga por ustedes, aunque sea para sacarlos de un apuro. Me hace sentir mal y perder la fe en lo que me dicen.

Cuando yo hago algo malo, no me exijan que les diga por qué lo hice. A veces ni yo mismo lo sé.

Cuando están equivocados en algo, admítanlo, y crecerá la buena opinión que tengo de ustedes, 
así me enseñaran a admitir mis equivocaciones también.

No me digan que haga una cosa, cuando ustedes no la hacen,
 o aprenderé lo que hacen ustedes aunque no lo digan.

Cuando les cuente un problema mío, no me digan “no tengo tiempo para bobadas” o “eso no tiene importancia”, traten de comprenderme y ayudarme.

Quiéranme y díganmelo, a mi me gusta oír decirlo, aunque no crean necesario decírmelo.


24/5/12

EDUCAR ES...



Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.

Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.

Gabriel Celaya
Poeta español, miembro de la llamada Generación del 27 y uno de los más importantes representantes de la poesía de posguerra o poesía comprometida.

12/5/12

Lo que un Bebe necesita

°Ilustración de Afra
El contacto físico y emocional —acunar, hablar, abrazar, tranquilizar— permite al niño establecer la calma en situaciones de necesidad e ir aprendiendo a regular por sí mismo sus emociones.
El adulto a cargo de la crianza de un bebé debe poner en juego una capacidad empática* que le permita comprender qué es lo que necesita ese niño, que si bien aún no puede expresarse con palabras, sí se comunica a través de gestos, miradas, movimientos, llantos y sonrisas.
 Si un niño llora sin ser consolado, se encuentra solo en el aprendizaje del paso del malestar a la calma y al bienestar.

Ese bebé puede llegar a tener dificultades para autocalmarse no únicamente en sus primeros meses sino a lo largo de todo su desarrollo.

* Capacidad empática

Es la capacidad de percibir en un contexto de comunicación interpersonal aquello que la otra persona puede sentir. Implica un sentimiento de participación afectiva respecto de la realidad emocional que afecta a la otra persona.


© Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Fundación Kaleidos, abril de 2012.


Descarga




° lustración del libro The Mystery of the breast , escrito por Victoria de Aboitiz, ilustrado por Afra Ilustraciones y publicado en 2011 por la ed. Inglesa Pinter & Martin.


2/4/12

Ayúdanos con tu firma




Ecocardiografia Fetal
  • Las enfermedades cardíacas congénitas son una de las malformaciones congénitas más frecuentes.

Más del 80% de las cardiopatías congénitas ocurren en embarazos sin factores 
de riesgo reconocidos hasta el momento. 
Ha sido este dato el que inspira la idea, hoy ampliamente aceptada, 
que el análisis detallado del corazón fetal es la herramienta más importante
para la detección prenatal de las cardiopatías congénitas.

  • La ecocardiografía o ecografía cardiaca fetal es un estudio altamente sensible y específico para diagnosticar cardiopatías congénitas. 

Se lleva a cabo durante el embarazo para evaluar el corazón de un bebé intraútero,
 utilizando un ecógrafo con operadores entrenados en la visualización del corazón fetal,
 empleando transductores y programas específicamente destinados a la valoración cardiaca.

  •  La ecografía cardíaca fetal es actualmente el método de estudio ideal para diagnosticarestas anomalías antes del nacimiento, y en estos casos tomar todas las medidas médicas necesarias para el correcto tratamiento del recién nacido.

Es por ello, que resulta imprescindible que el mencionado examen médico integre
la rutina obligatoria de los controles que se llevan a cabo durante el embarazo 
aún cuando no existan factores de riesgo.

 Unite con tu firma al proyecto de ley para hacer del ecocardiograma fetal un estudio de rutina en el embarazo

 Formulario para firmar el proyecto en:

27/3/12

Señora Lluvia


Cuando llueve no hay permiso,
para salir a pasear
y a través de mi ventana
con la lluvia amiga me pongo a jugar.
Con gotitas me dibuja,
todo lo que quiero ver.
Yo lo muestro mis juguetes,
con la lluvia amiga
me voy a entender

Tengo un monito que hace clin, clin.
Y una escopeta que tira pum, pum.
Un juego de carpintero, un carro lechero.
Un auto y un tren.

Tengo un payaso que tiene un pom, pom.
Y cascabeles que suenan clin, clin.
Un caballito y un trompo, un gran barrilete
y un monopatín.
                                                                                 
Señora lluvia déme un charquito,
Para que flote mi botecito.
Señora lluvia a donde ira,
el arco iris viene detrás.


> Escuchar Señora lluvia - Hernan Figueroa Reyes

18/3/12

Saberse Amados...



El entorno material, la calidad de los juguetes y la complejidad de los paseos tienen muy poco que ver con la felicidad de un niño.
 El saberse amados y contar con tiempo de alguien que les hace valorarse a sí mismos con gestos sencillos y amor, es mucho más importante!!!


15/3/12

Una tortuga contenta


IlustradorFabo

Había una tortuga
que le gustaba la lechuga

Y un día que disparate!!!!!
se comió un chocolate

Pero otra tortuga dijo
que para estar contenta
hay que comer hojitas de menta!!!

 
                   Sandra Roel.


6/3/12

Los Alimentos






  • Los alimentos sirven para devolver a nuestro cuerpo las fuerzas, las energías que gasta cuando corremos, trabajamos, jugamos o respiramos.
  • También para darnos el calor que necesitamos para vivir.

  • Tomamos alimentos de las plantas: todas las verduras y frutas, los cereales, las harinas y el azúcar. 



  •    También tomamos alimentos animales: carne y huevos, leche y queso, manteca y miel

  • El sol y el aire también nos alimentan y nos ayudan a estar sanos. 



  •  Cuando bebemos agua o ponemos sal en la comida, tomamos alimentos minerales.



La enseñanza de la naturaleza a los niños - de jardinería imágenes
  • Todos necesitamos alimentos; las personas, los animales y las plantas.

Macetero con rosaLa naturaleza nos brinda  los recursos que necesitamos para alimentarnos…
                           Protejámosla!!!

Arboles 3DSi descuidamos el medio ambiente nos dañamos a nosotros mismos.
                     ¿No te parece?

16/2/12

Isla Tropical



Para la elaboración de este postre se necesita:
 1 banana, 1 kiwi, 1 naranja o mandarina.


  • Pelar el kiwi y trocearlo  en juliana
  • Cortar las bananas por la mitad longitudinalmente y luego en rodajas.
  • Pelar las naranjas y desgajarla.
Colocar en un plato como indica la foto y listo el postre!!!

 

  • El kiwi es una fruta tropical rica en vitamina C, un kiwi aporta hasta 90 mg de vitamina C que supera las necesidades básicas de esta vitamina al día.
  •  Además la vitamina C nos protege de sufrir cáncer de estómago y aporta antioxidantes.
  • Es rico en fibra por lo que su efecto laxante natural ayuda al buen funcionamiento del aparato digestivo.
  • Los antioxidantes del kiwi permiten su uso externo como cicatrizante y desinfectante.
  • En una dieta para reducir el colesterol alto se recomienda consumir al menos 3 veces por semana 1 pieza de kiwi, ya sea sola o en ensalada de frutas.


  • La banana es muy rica en potasio y magnesio, tiene también algo de hierro, betacaroteno, vitaminas del grupo B –sobre todo, ácido fólico– y C, buena fibra y algo de vitamina E.
  • La presencia de las tres vitaminas antioxidantes (A, C y E) hace que figure como ‘fruta-salud’, un poco diurética y suavemente laxante, energética y remineralizante.
  •  Por todos esos motivos, constituye una fuente de energía natural y gustosa, excelente para niños y deportistas, porque sus carbohidratos ricos en almidón se digieren muy bien cuando la banana está madura.




  • La naranja contiene vitaminas C, A, fibra, calcio, potasio, magnesio y fósforo.

9/2/12

Adivina, adivinador....



La adivinanza es un juego. 
Se juega descubriendo algo escondido entre las palabras del que pregunta.

Tomas dice:
-¿Qué es lo que corre y no tiene pies?
Y Ana contesta:
- ¡El río! El río corre y no tiene pies…

Adivina que animal se esconde en esta adivinanza:

Tengo cola y no soy cometa,
Vuelo y vuelo y no soy avión,
Soy verde y no soy verdura, hablo y hablo sin ton ni son.


Respuesta: (el lorito)
asdx.gif (6548 bytes)

27/1/12

Enséñales a los niños




Enséñales a los niños a creer en los ideales, y que aquellas cosas que no    se ven también son realidades.

 Dile que el amor no se ve, pero se puede sentir, que la música tiene una explicación pero que las melodías salen del corazón.

 Enséñales a tener esperanzas, pues todos los días sale el sol. 


  Enséñales el respeto por las cosas simples y por la naturaleza. 

 Enséñales a cerrar los ojitos y que se imaginen a su ángel guardián que los protege y los guía


 Enséñales todos los días a trabajar en un pequeño proyecto. 


 Estimula su creatividad con sus juguetes y con otros juguetes que ellos mismos puedan crear. 


  Enséñales a sonreír 
Enséñales que la vida es aprender a ser feliz 

 Enséñales el valor del respeto, de la fe, de la confianza

Enséñales a amar y que en todo momento sepan que tienen el derecho de vivir 
y ser cada uno, lo que en su vida quiera ser.